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Deserción de primaria a secundaria creció más del 50% en tres años, advierte OCL

El OCL alertó que en los últimos tres años incrementó la deserción escolar a nivel secundaria y con la pandemia llegó al 50 por ciento...
Vida Pública

Javier Bravo

Deserción de primaria a secundaria creció más del 50% en tres años, advierte OCL Deserción de primaria a secundaria creció más del 50% en tres años, advierte OCL

Jazmín Castro

León.- La presidenta del Observatorio Ciudadano de León (OCL), Rocío Naveja Oliva, dio a conocer que en los últimos tres años incrementó la deserción escolar a nivel secundaria y con la pandemia llegó al 50 por ciento en Guanajuato.

Para la ciudad zapatera, de un año a otro el número de estudiantes de primaria registraba una matrícula de 180 mil estudiantes; sin embargo en la transición a la secundaria sólo se inscribieron 82 mil alumnos.

Para la formación superior desde el 2019 a este 2021, hubo una deserción del 7 por ciento en el sistema público y en lo privado 30 por ciento.

Fotos: Jazmín Castro

Durante la tercera mesa de análisis ‘Retos de la educación tras la Covid-19’, explicó que los datos anteriores fueron emitidos por el Instituto Nacional Estadística y Geografía (INEGI).

“Este es un tema que enciende semáforo rojo, tanto para los padres (…) como el reto institucional, porque se puede convertir en una problemática mayúscula paras las decisiones de política pública del estado y que se tienen que atenderse de inmediato”, expresó.

Problemas de adaptación

Por otro lado, Rocío Naveja, enfatizó que la falta de educación trae problemas colaterales graves, en el tema de adicciones o familiares.

Mientras que para quienes continúan estudiando bajo la modalidad híbrida, su salud emocional se ve mermada en la adaptación, socialización, por ello, se ha convertido en un reto ante la nueva normalidad.

“Urge regresar a la aula, urge regresar a nuestras niñas, niños y adolescentes a los escenarios habituales a estos espacios de convivencia y de formación integral, no solo es hablar de un tema de aprendizaje que también es relevante y que tenemos un severo retraso en este año”, puntualizó.

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