Por crisis económica, niños y adolescentes abandonan sus estudios en Guanajuato

Menores abandonan sus estudios de kínder y preparatoria por la mala economía legada por la pandemia del Covid

Nancy Venegas
Irapuato.- La mala economía provocada por la pandemia de covid-19, repercutió negativamente en la deserción escolar.

Esto ha causado graves pérdidas en las escuelas, ya que menores abandonan sus estudios en Guanajuato por falta de dinero en casa.

Te puede interesar: Preocupa a padres quedar sin Escuelas de Tiempo Completo

En la región IV de la Secretaría de Educación de Guanajuato, (SEG), el 6.9 % de los alumnos de Nivel Medio Superior y el 7 % en Preescolar abandonaron sus estudios. En contraparte, en Secundaria este indicador disminuyó a 2 %.

“La primera estrategia es que todos regresan a la escuela los que se quedaron en el Preescolar y en el Nivel Medio Superior”, dijo Nicolás Gutiérrez Ojeda, delegado de la región IV de la SEG.

Pandemia afectó economía familiar de menores

Y es que, la contingencia sanitaria por coronavirus lastimó la economía familiar, al punto de que algunos adolescentes y jóvenes tuvieron que interrumpir sus estudios para incorporarse a la vida laboral.

Nicolás Gutiérrez Ojeda explicó que en el Nivel Preescolar la deserción obedeció a que los padres de familia consideran que los menores sólo juegan, cuando el objetivo de la educación inicial es la formación de los alumnos para encaminarlos a primaria donde aprenderán a leer y escribir.

Lee también: ¿Escuelas de Tiempo Completo deben volver? Así lo cuestionan en Guanajuato

“El principal motivo de la deserción en el Nivel Medio Superior fue el económico. Los jóvenes veían que la familia la estaba sufriendo y entonces lo que hicieron fue dejar los estudios por irse a hacer una actividad laboral. En preescolar es necesario que los niños cursen este nivel, porque ahí desarrollan sus habilidades. Son las bases para de su formación en la parte socio-afectiva en la parte socio-emocional o pensamiento lógico matemático. Son importantes en el proceso de formación. Entonces sí necesitamos que los papás estén convencidos de que ese nivel es importante”, comentó el delegado de la SEG.

EZM