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Revisa Inifeg 164 escuelas en Guanajuato

Algunos planteles inscritos en el programa federal ‘La escuela es nuestra’ presentan anomalías en infraestructura que son de riesgo para los alumnos
Vida Pública

Editor Web

Revisa Inifeg 164 escuelas en Guanajuato

Redacción

Silao.– Con la finalidad de garantizar la seguridad del alumnado, personal docente y administrativo de las escuelas públicas en el estado de Guanajuato, el Instituto de Infraestructura Física Educativa de Guanajuato (Inifeg) supervisó las condiciones físicas de 164 escuelas que han realizado, de manera directa, obras de infraestructura a través del programa federal ‘La escuela es nuestra’.

De dicha revisión, se detectaron fallas estructurales que podrían poner en riesgo la integridad de las y los estudiantes. Así lo dio a conocer Pedro Peredo Medina, director general del Inifeg, y afirmó que el recurso de dicho programa federal es aplicado directamente por la directiva del plantel participante sin expedientes, revisiones ni validaciones técnicas.

“Para el gobierno del estado, la integridad de las y los estudiantes es una prioridad; sin embargo, el programa federal ‘La escuela es nuestra’ presenta un nuevo reto, ya que, de acuerdo con sus lineamientos, las escuelas directamente pueden contratar obras mayores como aulas, laboratorios, talleres, sanitarios, instalaciones deportivas, patios cívicos, bardas perimetrales entre otras”, dijo.

Obras mal ejecutadas con el programa federal

Pedro Peredo informó que, por iniciativa del Inifeg, ya se han visitado 164 planteles (de los dos mil que se estima están inscritos) donde se ejecutan acciones con el programa federal, de los cuales se detectó que en 50 escuelas (un 30% de los planteles) presentan trabajos mal ejecutados, “por lo que se les recomendó retirar las estructuras o las obras realizadas para evitar riesgos en la seguridad de los y las alumnas y a la comunidad educativa en general”.

Dio que oficialmente 18 planteles rechazaron el acompañamiento del Inifeg y 96 se encuentran bajo monitoreo a fin de descartar cualquier anomalía, pues los trabajos ya estaban ejecutados y no se cuenta con la información técnica que permita tener la certeza de que la obra tiene las especificaciones y normas de la infraestructura educativa.

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