Ante ‘ola de amparos’, suspende SEP programa piloto del plan de estudios en básico

Afirmó que, aunque serán respetuosos con el Estado de derecho mexicano, buscarán por este mismo medio que se implemente el programa 

Redacción 

México.- En respeto y afirmación al Estado de derecho mexicano, la Secretaría de Educación Pública (SEP) suspenderá temporalmente su programa piloto del ‘nuevo plan de estudios’. Este iniciaría el 29 de octubre y estaría en marcha en al menos 30 escuelas de cada entidad federativa. 

Ante la ola de amparos que tuvieron por parte de profesores y magistrado, la SEP anunció que suspenderá temporalmente la implementación, pero esto no querrá decir que se detengan ante la futura reactivación. 

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Oportunismo y soberbia: David Calderón 

La ‘lluvia’ de amparos que la SEP recibió en estos meses se debe a que muchos profesores no están de acuerdo con el modelo educativo. Consideran que este prepondera mayoritamiente la ideología de la presidencia en turno, que el bienestar del estudiantado. Al respecto David Calderón, Presidente Ejecutivo y Presidente de Mexicanos Primero (comunidad de activistas por la docencia) dijo que: 

“Esta urgencia del gobierno [por la implementación] tiene que ver con oportunismos y soberbia, con una visión ideológica de la función pública”. 

Para algunos especialistas en materia de educación primero debe analizarse cómo viene el estudiante en el escenario post pandemia, para brindarle una educación integra y de calidad: 

“Lo que debimos de haber hecho como otros países es saber cómo estábamos, cómo regresamos de la pandemia, cómo están los docentes, y niños, después de tanto tiempo con escuelas cerradas. Conocer qué efectos tuvo esto en el plano psicológico, emocional, y así atacar el abandono educativo y el rezago educativo”, dijo Alma Maldonado, investigadora y especialista en educación del Centro de Investigación de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (CINVESTAV).

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Suspende SEP programa piloto

Este miércoles la SEP, a través de un comunicado, externó que seguirá las resoluciones judiciales. Sin embargo, también defenderá en los tribunales la implementación de dicho programa. 

Xóchitl Moreno Fernández, directora general de Desarrollo Curricular, compartió que no se debe “temer” al programa, ya que este privilegia la autonomía del magisterio, pues reconoce que cada comunidad y lugar en que los y las estudiantes se desarrollen tienen diferentes dinámicas. Y las enseñanzas, por tanto, serán diferentes. 

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