¿Vas a la quinta sesión de 'Soy Docente'? De esto tratará y así puedes orientarte
Conoce los detalles sobre la quinta sesión de 'Soy Docente´para orientarte y saber de qué tratará.
Ciudad de méxico, México.- En un esfuerzo por promover el pleno desarrollo de las niñas y los niños desde temprana edad, el nuevo Plan de Estudio establece que son sujetos plenos de derechos en cualquier espacio, con capacidades para reinterpretar, incidir y transformar su entorno.
El plan destaca la importancia de integrar a las niñas, niños, agentes educativos y familias en la evaluación de los aprendizajes, reconociendo la evaluación como parte fundamental del proceso formativo.
La evaluación formativa, que se realiza a través de un proceso de observación cercano a las niñas y los niños, busca identificar logros, obstáculos y oportunidades de mejora en el proceso de aprendizaje. En la Quinta Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar y el Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes, se insta a los agentes educativos a revisar críticamente sus métodos de evaluación, incluyendo la autoevaluación a nivel individual y en colegiado.
Para enriquecer la autoevaluación, se plantean preguntas clave como la frecuencia de su realización, la inclusión de otros agentes educativos y familias, y los cambios generados en la planeación educativa a partir de esta práctica. Se destaca la importancia de ajustar la planeación didáctica según la realidad que enfrentan en el servicio de Educación Inicial, reconociendo la singularidad de cada niña y niño en su desarrollo.
¿De qué tratará?
El documento "La evaluación formativa es un reto pedagógico-didáctico en el trabajo docente", de Ángel Díaz-Barriga, se presenta como una herramienta para reflexionar sobre la importancia de reconfigurar el concepto y la práctica de la evaluación formativa según el Plan de Estudio 2022. Se invita a los agentes educativos a compartir estrategias para promover la autoevaluación de su práctica educativa y ajustar sus proyectos o intervenciones pedagógicas a partir de la autorreflexión.
En equipos, se elaboran organizadores gráficos para expresar la interpretación del texto, y se contrastan con las representaciones del colectivo sobre la evaluación formativa. Se toman acuerdos para armonizar las estrategias de evaluación formativa con la orientación del Plan de Estudio 2022 y el Currículo Nacional aplicable a la Educación Inicial: Programa Sintético de la Fase 1.
