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Más de mil estudiantes de la UG abandonaron sus estudios tras la pandemia

Los estudiantes de la UG abandonaron sus estudios tras la pandemia; de mil 781, sólo han regresado 26 a la escuela
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Más de mil estudiantes de la UG abandonaron sus estudios tras la pandemia Más de mil estudiantes de la UG abandonaron sus estudios tras la pandemia

Los estudiantes de la UG abandonaron sus estudios tras la pandemia; de mil 781, sólo han regresado 26 a la escuela

Jazmín Castro

León.- Durante el periodo más álgido de la pandemia por la COVID-19, cerca de mil 781 estudiantes de la Universidad de Guanajuato se dieron de baja, de ellos, sólo han regresado 26.

El rector general de la UG Luis Felipe Guerrero Agripino dio a conocer que cuentan con una matrícula de 44 mil 533 estudiantes, de los cuales el 4% abandonó la escuela y hasta la fecha sólo han logrado captar el 1.5%.

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Los estudiantes de la UG abandonaron sus estudios. Foto: Jazmín Castro

“La Universidad de Guanajuato este año y este semestre particularmente hemos tenido un incremento en la matricula, no como quisiéramos, el 1.5% lo cual nos habla de la tendencia de la comunidad estudiantil para reincorporarse a las actividades de la universidad”, indicó.

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Casi un año de regresar a presencial en la UG

Han pasado nueve meses desde que regresaron al formato totalmente presencial. Aunque desde febrero las aulas ya estaban al 70% de su capacidad.

No Obstante, el rector mencionó que están por concluir el semestre y apenas estarán verificando la estadística y cerrando la pinza para conocer cuántos universitarios abandonaron sus estudios.

“Vamos a checar cómo cerramos este semestre para ver con datos más precisos el nivel de deserción escolar, que esperemos que no haya sido significativo”, indicó.

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Foto: Alejandro Sandoval

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Se le cuestionó si contaban con alguna estrategia parecida al Pacto Social por la Educación. Indicó que cuentan con un programa llamado ‘Trayectoria es UG’, que se implementa desde antes de la COVID-19. Esto con el objetivo de brindar estrategias de tutoría y seguimiento de los estudiantes para evitar la deserción escolar.

“Cada estudiante es una realidad diferente y la clave está en cómo optimizamos toda la capacidad institucional en la realidad particular de cada estudiante”, concluyó.

EZM

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