¿Por qué importa la representación neurodiversa? Director del CONAPRED pide luchar contra mitos
Vidal Emmanuel Méndez Cadena, Director de Educación del CONAPRED y persona autista. Foto: Especial
Guanajuato, México.- Ser autista o tener TDAH no implica que serás un niño mental por siempre, muchos tienen una vida común y están generando cambios para la comunidad neurodivergente desde sus trabajos.
Este es el caso de Vidal Emmanuel Méndez Cadena, Director de Educación del Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (Conapred), una persona autista que trabaja buscando inclusión en medios, escuelas y diferentes ámbitos políticos y públicos.
Pero antes, para algunas personas textos como esta nota pueden resultar muy cansados de leer, ya sea por problemas de concentración, dislexia o alguna otra condición, si ese es tu caso, hay un sinfín de páginas en donde puedes copiar y pegar para que te los lean, esta es una de ellas: https://smodin.io/es/habla-a-texto-y-texto-a-habla
Para Mendoza Cadena es importante que en temas de neurodivergencia se les pregunte justamente a personas dentro de la comunidad antes que a nadie más. Destaca que esto no solo es importante para el autismo o el TDAH, sino para toda la agenda de derechos humanos.
Cuenta que por la entrevista “estaba muy emocionado porque, en lo general, cuando se habla de cualquier agenda discriminatoria, pues se les pregunta a especialistas, pero no a las personas que además de vivir la condición, conocemos de la temática”.
La incapacidad o dificultad para leer no se debe a una falta de inteligencia y hay trucos para ayudar con este problema, como enfocarte en las letras en negritas en un texto.
El también profesor universitario no solo sabe del tema por su trabajo en el Conapred, sino por su propia experiencia descubriendo su condición.
De ahí la necesidad que ve, no solo de respetar a estos grupos sino de comenzar a cambiar la visión de que estas sean enfermedades, se trata de trastornos y por tanto, no hay cura, solo posibles apoyos y acomodaciones para facilitar su vida.
Busca abrir espacios para neurodivergentes
Oficinas del Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (Conapred). Foto: Conapred
El joven experto explica que la actual presidenta del Conapred, Claudia Olivia Morales Reza, junto a su equipo actualmente tienen en su agenda de 2024 temas de neurodiversidad. Uno es el curso en línea de inclusión y discapacidad que incluirá módulos de neurodivergencias.
Lo segundo es “un proyecto educativo llamado cajas de herramientas, que es una serie de consejos para profesores, profesoras y personal educativo”.
Destaca que la importancia de dar a conocer estos temas está por ejemplo en que las familias de una persona neurodivergente sean capaces de ver que la detección no es el fin del mundo.
“En la medida que los medios y otros espacios se informen y visibilicen las realidades de las personas neurodivergentes, van a conocer que muchas de nosotras estamos en diferentes posiciones. Estamos en la academia, en la ciencia, hay muchas personas neurodivergentes en las artes, personas como yo estamos en la parte educativa”.
Recibir la detección pasados los 30 años
No todos reciben la detección como niños, muchas personas como él encuentran esta condición hasta la adultez o tardan mucho en llegar a una detección profesional.
“En mi caso fue hasta la edad adulta, actualmente tengo 33 años y mi diagnóstico lo recibí en agosto 16 de 2022”.
Narró que buscó la detección debido a que desarrolló trastorno de estrés postraumático complejo, por todo el estrés al que se sometía para enmascarar sus características ante otros. Esto se manifiesta en los autistas de formas similares al burn out, la depresión, la angustia, entre otras.
Para finalizar, el experto lamenta que actualmente la mayoría del presupuesto a nivel mundial dedicado al autismo se va a la prevención de que personas nazcan con esta condición y solo una diminuta parte a mejorar los servicios y atenciones que se les da a quienes ya están vivos.
LC
